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青春无悔 奋斗最美

——茅箭区实验学校参加第四届中小学班主任高峰论坛侧记

日期: 2018-12-04 17:14:00      来源: 十堰政府网

  这是一场组织有序,服务贴心,规模宏大,思想超前,接地气,暖人心,有温度,含养分,充满智慧和活力,富有生命力的盛宴。这次活动由湖北长江报刊传媒集团主办,活动得到了云梦县政府、县教育局高度重视和大力支持。来自南京、天津、浙江、广东、湖南、江西、河南等地以及省内的教育名家和一线教师一千余人汇聚云梦,合力书写新时代教育工作“奋进之笔”。这次专业性、学术性、研究性的论坛活动,引领着新时代班主任对自己的价值使命进行重新审视。在这云的港湾,梦的故乡,我们一起学习,更新观念,分享精彩,共同成长。

  所有的相遇都不是巧合,因拥有一个相同的梦想我们在此邂逅,因拥有一个共同的追求,我们再次重逢。每一次相遇,都硕果累累,都收获满满。饶红萍说,又完成了一个愿--为莘莘学子幸福美好的人生,奠定了稳固的基础;吕世霞说,又前进了一大步--全面育人的道路虽坎坷难行,却从未停顿片刻;茅箭区实验学校的老师们说,非常感谢湖北教育,在湖北省乃至全国基础教育的大舞台上,再一次倾情演绎,领衔独唱,为我们一线教师谱写了一首动人难忘的教育新曲。

 

 

  再回顾翻看学习笔记,更是内心激动澎湃,感慨万千。请听我们的心声---

  青春无悔,奋斗最美。2018年11月28日,怀揣对未来教育的美好憧憬和期待,我们茅箭区实验学校19名教师来到了美丽的云梦,参加第四届中小学班主任高峰论坛暨班级管理策略专题探讨会。两天的学习是短暂的,但留给我们的思索、探讨和启迪却是永恒的。非常感谢各位名师专家的倾囊相授,付与芳草。传道解惑,余音袅袅。经典警句,醍醐灌顶。可以说,这次学习是对我们以前教育观、教师观和学生观的重构。----茅箭区实验学校班主任饶红萍

  又忆起,特级教师方海东老师主讲的《从“熊孩子”到班级建设--学生成长问题的分析和实践》让我受益匪浅。他讲述的虽然只是一个“熊孩子”成长的小故事,却充满着教育的大智慧,让我们看到了一个魅力班主任的美丽,深刻领悟到了教育首先是唤醒,然后才是激励和鼓舞。----茅箭区实验学校教师靳书敏

  不曾忘,福建名师贾高见风趣幽默、别开生面的主题班会课《我和学生谈爱情》,学生们评价从没有上过这么有意思的班会课,孩子们希望贾老师到他们的学校去给他们上课,贾老师的教育分享,让生命飞扬,让心灵净化。----茅箭区实验学校吕世霞

  印象最深刻的还有南京师范大学班主任研究中心陈宇教授主讲的《班级管理三境界》。讲座中,陈教授从科学管理、人本管理,文化管理三个层面展开阐述。“教育当然要追求效果,但不能因此违背人的成长规律和教育原则”。非常欣赏陈教授的智慧,也十分赞同这句话,尤其是陈教授主张的班级人文管理要基于人文关怀的管理让我们感同身受。只要有管理就会有冲突,在一个班级中,个人与组织的冲突无处不在。每个学生都是一个独立的个体,是发展中的人,每个孩子由于家庭背景和受到的文化影响的不同,会形成不同的个性。他建议作为班主任的我们要常去思考这些:我们有没有真正的关心过学生?我们有没有尊重每一个学生的个性发展?关注他们的成长状况?站在一个公平公正的角度保障学生的权益?关注每一个学生不是一件容易的事情,学生是我们要教育的目标,而非手段。而对于整个班级来说,我们常常只关注了部分学生而不是全班学生,陈教授的讲座把我们从这种教育的误区里拉了出来,以后的班主任工作中我希望和每一个学生建立起良好的关系,信任学生,相信每一个学生的能力,相信“天生我材必有用”。-----茅箭区实验学校教师李超

 

 

  一个集体一个班级,有个性就会有统一,有自由就会有约束,有个人成就就会有组织绩效,有个人价值观就会有组织价值观。愿我们所有的班主任都能在班级管理顺应学生成长规律,顺应时代要求和教育原则,公平公正的管理好每一位学生。----茅箭区实验学校教师邓佳宜

  通过这次培训学习,我思考了很多,也认识到自己有很多不足。我一定在自己以后得教育教学过程中,用心体会,将这次学习的内容学以致用,帮助更多的家庭和孩子!---茅箭区实验学校教师毕海剑

  人因梦想而伟大,因团队而卓越,因学习而改变,因行动而成功。愿我厚德和美茅箭教育人,齐努力,师德师爱满怀抱;新启航,建教育伟业丹心照。众志成城共奋进,心怀梦想不丢信仰,厚德和美茅箭人,众志成城共奋进。做一个有思想、有境界、有品味、有追求的新时代班主任。

  当班主任已有三年之久,作为一名“不老不新”的班主任,感觉自己已初窥班级基本管理的门径,但怎样让班级更有凝聚力,怎样走进孩子的内心世界,如何将班级管理工作做得更出色?……我有诸多疑问。接到参加“新班主任第四届中小学班主任高峰论坛暨班级管理策略专题研讨会”的通知时,我欣喜若狂,看到了一丝曙光。《做学生的心灵导师--把脉学生心理特点,促进班级科学管理》这个讲座,让我眼前一亮,对明天的教育充满了期待。----茅箭区实验学校班主任董梦萍

  在云梦县影剧院,倾听了南京师范大学班主任研究中心兼职教研员陈宇老师主讲《班级管理三境界》。讲座中,陈教授朴实的语言,丰富的理论,鲜活的案例,独特的思维导图,拓展了我的教育思路,像磁铁般紧紧吸引了我,为我们开启了一扇新的智慧之窗。新时代的少年,无论是性格特点还是思想观念,都发生了翻天覆地的变化,我们班主任的班级管理也面临着巨大压力与挑战,我们教师的管理思维也要变迁,因此班级管理也必将走向科学化,精细化,人文化。我们的班级不是“一人之家,是大家之家”,如何让孩子们在这个“家”中,都能发现自我,成为全面发展的人呢?陈宇老师建议实行“班级岗位承包制”,让学生人人有事做,事事有人做,事事能做好。在学生上岗之前,必须明确权利和责任范围,明确操作规范。陈宇老师强调,在班级管理中,我们班主任要想真正成为打开孩子心灵的钥匙,必须尊重每一个孩子,公平对待每一个孩子,孩子才能成长为人格健全的社会人。特别是他提出的班级管理的最高境界--“文化管理”让我耳目一新,让我意识到要建立一个有力量的班级,必须要有正确的价值观引领和观念的认同。要将班级制度体系内化于孩子的思想意识中,才能建立有灵魂的班级,有思想的团队!----茅箭区实验学校班主任刘阿丹

 

 

  感谢湖北长江报刊传媒集团、感谢《新班主任》杂志、云梦的教育领导、各位教育专家以及优秀班主任为我们提供了一个交流平台。《新班主任》杂志封面人物滕敏老师说的这句话:“孩子的天性像水,像水,就给水流动的空间,孩子的天性像树,像树,就给树成长的天地。”让我脑洞大开,记忆犹新。从今天开始,我要陪伴着孩子们慢慢思考,陪伴着孩子们“自由憧憬”,陪伴着孩子们一起走向美好!----茅箭区实验学校班主任崔明月

  为期两天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。在此,这次学习使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,几位专家、优秀班主任的报告给了我处理班级事务的启示。在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。---茅箭区实验学校班主任张雯

  听了这次讲座,感动二字最能表达我内心的感受,作为新班主任,当专家老师在分享他们的心路历程和宝贵经验的时候,我的内心是澎湃的,是激动的,因为心中只有一个期盼,就是希望把最好的给到学生,自己作为师长能陪伴学生一起成长,关键时刻能做好他们的灯塔!----茅箭区实验学校班主任杨婧

  这次培训使我受益匪浅,听了专家老师们的讲座让我深刻意识到了,在管理班级和教育孩子的同时要注意不要扼杀孩子的天性,尊重学生的主体地位,多为他们创设良好的环境,让他们乐于学习、热爱学习。---茅箭区实验学校班主任梁依然

  通过这次学习,让我的心灵受到了洗礼。我们是最平凡的,却做着最伟大的事业。感谢自己能成为老师。在这条伟大的教育道路上,我会坚持自己的信念,把最好的带给学生!----茅箭区实验学校班主任李旸

  两天的培训让我感触良多:没有孩子愿意成为“熊孩子”,就像没有孩子愿意当学渣。他们本身受到了太多的打击与不信任,和老师同学树敌也是自我保护的一种。就像方老师说的,我们选择逃避很容易,而改变和相处才能找到适合每一个“熊孩子”的方法。所以我们需要更多的耐心与爱心。通过面对“熊孩子”的“环状体系”学生状态分析法我们可以发现,虽然成绩固然重要,但是教会我们的学生做好自己,学会乐观、坚强、勇敢、善良、懂事、宽容,在正确的价值观里健康成长更为重要。我想,这就是方老师向我们传达的:我们陪伴一个人,只是希望他能将成长的品质,或延续、或影响、或传承,那就是教育!---茅箭区实验学校班主任陈闪闪

  思路决定出路,眼界决定境界;登高方能望远,展翅才能翱翔。云梦之行,让我校教师对新时期班主任管理工作有了新的认识和更深层次的领会,我们愿意坚守初心,内强筋骨,苦练硬功,潜心育人,深耕讲坛,砥砺前行,共筑茅箭教育之梦。

  “为学生终身发展奠基,为学生健康快乐成长发力,为班主任的幸福人生启航”《湖北教育》这面鲜明的旗帜,如冬日的暖阳,驱散了我们无数求知者心头的阴霾,击退了我们无数求学者纠结的彷徨。时光流转,两天时间转眼即逝。我们--茅箭区实验学校19名班主任现在站在了新的起点上,以崭新的姿态,屹立于新时期教育改革的潮头,将用自己坚实的步伐不断兑现自己的诺言,奏响前进的号角……(通讯员 靳书敏 李黎波 邓佳宜 董梦萍 李黎波)

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