记者朋友们：

大家下午好！

感谢大家长期以来对十堰教育事业的关心与支持！根据市委、市政府统一部署，下面由我代表市教育局，就“十四五”期间十堰教育事业发展情况作简要介绍。

“十四五”以来，市教育局深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察湖北重要讲话精神，全面落实全国、全省教育大会精神，发布我市《教育强市建设行动方案（2024—2035年）》规划。围绕落实立德树人根本任务，持续深化教育综合改革。“十四五”期间，全市各项教育指标全面完成，累计投入48亿元，新（改、扩）建学校80余所，新增学位6.6万个。义务教育教联体覆盖率100%，普通高中质量提升行动深入实施，“县县有优质高中、镇镇有优质初中”的建设目标初见成效。职业教育水平稳居全省前三。全市教育事业发生了格局性变化、实现了整体性提升，全面进入了高质量发展的新阶段。

一是在落实立德树人根本任务上取得新突破。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，将落实习近平新时代中国特色社会主义思想纳入教师培训和中小学生必修课程。实施新时代立德树人工程，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系，大力开展系好人生第一粒扣子、启智润心、守护青少年健康成长、青少年学生读书行动、全员文体、美育浸润等行动。扎实推进大中小学思政课一体化建设，指导各地“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，我市在2022年度全省未成年人思想道德建设综合考评中位列第一。深入学习贯彻习近平总书记给十堰丹江口库区的环保志愿者的重要回信精神，连续三年举办“开学第一讲”，开展生态环保和守水护水宣讲，全市50余万中小学生参与收看，全力确保“一泓清水永续北上”“我们都是收信人”形成品牌。“郧县人”正式写进人教版历史教科书，“迷彩思政课”5次登上央视，思想政治教育创新案例、劳动教育典型经验先后得到央视、湖北卫视等官方主流媒体报道。

二是在深化教育综合改革上取得新突破。深入推进教育评价改革，不断强化学校教育主阵地作用，课堂教学水平和课后服务质量明显提升。统筹抓好“五项管理”，控制作业总量和考试频率，建立健全校内校外、课上课下、学校家庭统筹联动的工作机制，校外培训治理工作经验被教育部向全国推介，“双减”工作取得新成效。实施“五个一体化”路径，强化教育数字化赋能教联体建设，义务教育学校纳入教联体建设的学校占比达100%，提前完成省定目标，教联体建设全面扩面提质。数字赋能教育治理成效显著，全市中小学宽带网络接入率达100%，平均宽带均在300兆以上，教学区无线网络全覆盖，招生入学“一张网”落地落实，数字食堂监管平台建成使用率100%。“5G+AI赋能茶艺非遗传承”案例作为全国教育数字化成果在第三届世界数字教育大会现场展示。

三是在推动各级各类教育高质量发展上取得新突破。教育规模持续扩大，全市在校生人数增加11416人，学校增加400所，专任教师增加4775人。推进各级各类教育优质均衡发展成效明显，全市学前教育三年毛入园率达93%，普惠性幼儿园覆盖率达90.73%；义务教育巩固率达99.07%，残疾适龄儿童少年义务教育入学率达97%；高中阶段毛入学率达96.86%。我市1所高中入选省级普通高中教学改革实验校，2所高中入选湖北省特色学校，3所高中入选省级普通高中学科基地。职业教育转型融合发展，形成了覆盖9个大类55个专业，融学历教育、技工教育、成人教育、社会职业技能培训、升学就业并重的中职办学格局。湖北汽车工业学院、湖北医药学院更名大学列入湖北省“十四五”高校设置规划并取得实质性进展；湖北汽车工业学院新校区2023年9月11日正式启用，湖北医药学院药护学院（郧阳校区）2025年9月投入使用；汉江师范学院申请获批硕士学位授予权、湖北工业职业技术学院申办职业本科等各项工作正积极推进。特殊教育优质融合发展，构建了以市特校为龙头，各县齐头并进差异发展的格局。对口协作持续深化，争取北京对口协作资金近亿元，全市先后有150余所中小学幼儿园与北京中小学幼儿园开展“手拉手”“教联体”共建活动。首都师范大学、北京工商大学连续5年单列对口协作招生计划，面向十堰地区招生。在堰高校与北京高校协作活动持续深化，京堰两地科研成果转化、硕士学位点建设、产学研攻关协作和学生联合培养深入推进。

四是在高素质专业化教师队伍建设上取得新突破。教师队伍规模持续壮大，建立健全了教师荣誉制度和省、市、县科学统筹的教师补充机制，基本建成国家、省、市、县、校五级联动的教师教育培训体系，五年来累计补充教师6800余人，培训中小学幼儿园教师13.5万人次，队伍结构持续优化，整体素质明显提升。我市1人获评“全国十大最美教师”，3人获评“全国优秀教师”，1所学校被评为“全国教育系统先进单位”，5人被评为“楚天名师”。我市教师彭玉生受邀参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会现场观礼活动，竹溪县特岗教师黄春立被央媒、省媒广泛报道，充分彰显了我市高素质专业化的教师队伍建设迈向了更高水平。

五是在提升教育基础保障能力上取得新突破。“十四五”期间，准确把握人口发展趋势，结构性调整教育设施，教育基础保障能力显著增强。大力推进市域学校办学条件提升工程，完成新建、迁建、改扩建项目63个，总投资27.5亿元，新增建筑面积71.8万平方米，新增学位50790个。市政府与首都师范大学签订合作办学协议，联合举办首都师范大学附属十堰高级中学，优质教育资源进一步扩充。建立从学前教育到高等教育全覆盖、全学段、全过程的资助政策体系，累计落实各项资助资金25.58亿元，惠及学生198.16万人次，湖北日报2次重点报道十堰资助育人的经验和做法。义务教育适龄儿童失学辍学实现常态化动态清零，进城务工人员子女接受义务教育比例达100%，专门教育走在全省前列。

站在新的历史起点，我们将全面总结“十四五”成功经验，科学谋划“十五五”发展蓝图，力争用3至5年时间，以打造思政育人高地、创新人才培养高地、现代教育治理体系高地为支撑，加快建成思政引领强劲、人才集聚充分、科技支撑突出、民生保障坚实、社会协同高效、区域影响广泛的鄂西区域教育中心。到2030年，各级教育公平优质水平大力提高，公办园在园幼儿占比达到60%，县域义务教育优质均衡发展实现全覆盖，实现“县县有优质高中、镇镇有优质初中”，拔尖创新人才培养成效显著，与首都师范大学合作打造全省基础教育名校，职业教育产教融合水平大幅提升，在堰高校提质扩容，影响更加广泛。教育数字赋能牵引能力得到突显，有序稳步扩大优质教育资源，持续深化教育综合改革，努力办好人民满意的教育，为建设鄂西区域中心城市作出新的更大的贡献！

谢谢大家！

问题1：“十四五”期间，湖北汽车工业学院如何发挥学科专业特色，在服务十堰建设“教育强市”中发挥了什么作用？

湖北汽车工业学院发展规划处处长原刃锋：“十四五”期间，湖北汽车工业学院深刻把握教育的政治属性、人民属性和战略属性，强化党建引领，深化改革创新，以学科专业为底盘、以科技创新为引擎、以特色人才培养为动能，赋能产业、服务地方，走出一条特色内涵高质量发展之路。

一是优化学科专业设置，夯实服务地方发展根基。学校紧密对接湖北“51020”现代产业集群和十堰“一主四优多支撑”产业体系，推动学科链、专业链与产业链、创业链有机衔接。凝练聚焦学科专业方向。围绕汽车全产业链布局学科专业，构建“大车辆”学科结构体系，持续开展基于“汽车+”“智能+”的专业改造。优化重构学科专业版图。全新升级组建汽车智能制造等21个学院，开设智能车辆工程等13个新专业，新增智能与新能源汽车等3个省级优势特色学科群，形成与地方汽车产业精准适配的学科专业布局。交叉融合培育新增长极。以车辆学科为核心，打造学科特区，推进多学科协同攻关。新增控制科学与工程、能源动力等7个硕士学位点，工程学、材料科学进入ESI全球排名前1%。

二是深化科技创新服务，激活赋能地方强劲引擎。积极融入区域创新体系，深度参与政产学研金服用成果转化体系。融入十堰发展“主战场”。制定实施服务十堰、服务湖北建成支点行动方案。建立竹山、郧西产学研基地，与张湾、茅箭、房县等县市区共建多家科研平台，正系统推进“一县（市、区）一研究院”，“一厂一学科团队”精准服务布局。与东风商用车、万润新能源、远景动力等一大批企业建立战略合作关系。建强平台队伍“创新池”。建成4个省级重点实验室、69个省级科技创新平台、10家院士专家工作站、139家企校联合创新中心，荣获46项省部级以上奖励。精准引进和培育高水平博士347人，双聘院士2人，超过95%新进博士毕业于汽车、机械、绿色低碳等相关学科专业，累计向企业派出近400余名科技服务人员。建强成果转化“孵化器”。通过“定向项目”“揭榜挂帅”“军民融合”，高效开展横向科研。近五年，承担国家级、省部级等各类研究项目及企事业委托项目等2000余项，合同经费达3.9亿元，技术合同成交额、科技人员服务企业数、企业科技创新券兑付金额均位居湖北汉外高校第一。

三是强化特色人才培养，积蓄区域发展持久动能。聚焦立德树人根本任务，培养堪当民族复兴重任的时代新人。推进专业育人与思政育人深度融合。构建“汽车+”学科专业生态体系，聚焦新能源与智能网联汽车领域，打造先进设计、先进材料、智能制造等六大专业集群，将汽车文化、民族工业文化、三线建设文化融入教育主阵地，培养又专又红的“卓越汽车工程师”。近年来，近50%毕业生留鄂，超过20%毕业生留堰，为地方发展赋能。推进专业培养与产业技术有机结合。推进“引企入教”，探索“订单式”“项目制”培养模式，校企共建259个实习实训基地，联合开发30门产业前沿课程。多元协同人才培养模式获国家教学成果奖。学校获批国家首批现代产业学院、工信部“专精特新”产业学院。推进专业教育与创新教育双轮驱动。实施“教、学、赛、科、创”一体化培养模式。精心打造近百项特色学科竞赛矩阵。学生获“互联网+”大赛奖164项、国家大创项目65项。学校三次问鼎“中国大学生方程式汽车大赛”总冠军，并代表中国出征海外。学校获评“湖北省创新创业教育示范高校”。

面向“十五五”，湖北汽车工业学院将继往开来，坚守为党育人、为国育才的初心使命，进一步深化产教融合、科教融汇，瞄准科技前沿与区域重大需求，持续优化学科布局，勇攀技术创新高峰、构筑产业支撑高地、释放人才聚集高能、当好服务地方高参，为十堰高等教育事业发展、建设鄂西区域中心城市作出新的更大贡献。

问题2：湖北工业职业技术学院是十堰市政府主办的唯一一所高等职业院校，在提高院校治理效能，培养高层次技术人才和服务地方经济社会高质量发展等方面采取了哪些措施？取得了什么成效？

湖北工业职业技术学院发展规划处处长卞平：谢谢您的提问。大家好！我谨代表湖北工业职院18000余名师生员工，向长期关心支持我校发展的社会各界朋友致以最诚挚的感谢！

下面我从三个方面回答。

一是内部治理

学校党委始终将党的全面领导贯穿办学治校全过程，让“党旗红”成为最鲜亮的发展底色。五年来，斩获“全国五四红旗团总支”“全省高校先进基层党组织”等省级以上荣誉20余项，顺利通过全省党建工作样板支部验收，跻身“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队。

我们出台制度30余项，将考核结果与职称评聘、干部任用刚性挂钩；深化“放管服”改革，把专业建设、师资选聘等权限下放到二级学院，激活办学治校“神经末梢”。学校每周一雷打不动召开安稳例会，全体校领导参加，近二十年未出现一起非正常死亡，校园持续安全稳定，获评“湖北省平安校园建设突出集体”，学校也入选为全国高等职业教育治理现代化典型院校。

二是人才培养

建成了2个省级高水平专业群，获批全省首批现场工程师试点，1个专业获评省级品牌专业；4个专业与湖北汽车工业学院等高校开展本科联合培养，可实现“专升本”无缝衔接。

在世界职业院校技能大赛中，斩获17项大奖，其中一等奖2项，省赛获奖105项，其中一等奖17项；创新创业赛场摘得国赛银奖1项、铜奖4项，省赛金奖14项，学校荣登全国高职“创新创业100强”。20余名学子获评全国劳模和“长江学子”等称号。毕业生就业率稳定在97%以上，用人单位满意度超98%，学校质量年报跻身全国20强，湖北唯二。

三是服务社会

我们立足十堰、辐射全国，牵头成立了十堰市域产教联合体、全国软件供应链安全行业产教融合共同体，与300余家大中型企业、20余家龙头企业开展合作。创新“校园+产业园”双园模式，被省政府列为国家教育体制改革试点向全省推广；建成1个院士工作站，5个企校联合创新中心，实现校企从“物理融合”到“化学融合”的深度跨越。

我们首创下沉县市区共建产业学院模式，形成“一县一院”格局，并在全国推广。五年共开展非学历培训21万人次，完成技能认证培训超2万人次、技术服务200余项，社会服务收入超3000万元，获评教育部“产业工人求学圆梦行动”参与高校、全国“汽车救援员”人才培养基地。

国际合作也步履坚实。在保持与德国职业教育继续深度合作的基础上，与泰国罗勇职业技术学院共建“中泰汽车产业学院”，3项老挝国家职业标准、6项泰国课程标准通过认证，获中泰两国教育部门“突出贡献”表彰，与白俄罗斯莫吉廖夫大学的国际合作项目获得教育部认证并已顺利开班。

如今，1500亩校园生机盎然，产教融合大楼投入使用，亿元设备升级换代，国家数字化试点校、信息化标杆校等项目纷纷落地，“一站式”社区、心灵花园等项目次第建成，校园全年各类活动不断，大咖名流不息，成为书香与匠心交融的育人花园。

朋友们，成绩凝结汗水，奋斗未有穷期。展望“十五五”，我们将以“创全聚本”为奋斗目标，以国家“双高”校建设为抓手，深化产教融合、校企合作，向“特色鲜明、国内一流、国际知名”奋进。

恳请各界继续关注支持，欢迎常来我校指导。

谢谢大家！

问题3：据悉，郧阳中学2023年结合学校发展实际，明确了未来10年办学愿景与四大工作目标。能否具体介绍，自这一办学愿景提出以来，学校在五育并举实践中采取了哪些针对性做法，在学业提升与素养培育协同推进方面，又取得了哪些成果？

郧阳中学党委书记胡开南：谢谢您的提问，也感谢各位媒体朋友对郧阳中学发展的关注。“十四五”时期，郧阳中学聚焦办学愿景与四大工作目标，坚守“对学生负责，为民族担当”的办学使命，秉承“明德博学，进而不已”的办学理念，以德育铸魂、体育强身、美育熏陶、劳育增智、智育固本构建了全方位育人体系，探索出学业与素养双提升路径，为十堰经济社会高质量发展输送了大批优秀人才。

一、德育铸魂，厚植家国情怀

一是强化大思政课建设。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧扣立德树人根本任务，将思政教育融入教学全流程。通过班会、夕会常态化开展思想教育，每周组织国旗下讲话、收看《新闻周刊》，每学期聚焦明礼诚信、遵纪守法、爱国爱校等主题开展德育活动，每年推进星级班集体创建、文明寝室评选、新生军训、学生业余党校等品牌活动，全方位引导学生树立正确“三观”。二是构建“行走的思政课”。高一开展“志在四方”远足活动，帮助新生树立远大理想；高二组织汉江河畔“汉水丹心”环保研学，深化生态责任认知；高三以成人礼、“牛气冲天”登牛头山励志活动，帮助学生以成熟心态迎接挑战。三是推进传统文化进校园。编印《古诗文经典诵读》校本资料，将每日课间跑操升级为“踏歌而行”，学生边跑边吟诵古诗词；每年举办诗词节活动，让学生在传统文化熏陶中提升人文素养，培育腹有诗书气自华的儒雅少年。

二、体育强身，锤炼健康体魄

开足每周2节体育课，高三增至3节且高考前不缩减；新增乒乓球台、羽毛球场地，设“体育器材共享区”，改造力量训练房，满足运动需求。与市游泳馆合作开设游泳课，组建女足、游泳队、羽毛球队等，配专业教练系统化训练。常态化举办篮球联赛、足球联赛、秋季运动会、趣味运动会等赛事，扩大学生参与面。我校女足获第四届中国青少年足球联赛湖北赛区U16组亚军，游泳队省冠军赛揽3金1银，羽毛球队获省体育特色学校比赛男团亚军、女团季军等等。2023年我校获评全国首批健康学校。

三、美育熏陶，涵养审美素养

坚持“每周一歌”“课前一支歌”活动，开设版画、书法、素描、摄影等艺术社团，提供创意平台。每年举办艺术节，开展校园歌手大赛、主持人大赛、文艺汇演、书画展览等，用学生画作装点教学楼。在前不久结束的湖北省第十三届黄鹤美育节中，我校获评优秀组织奖，朗诵、戏剧作品分获一、二等奖。

四、劳育增智，培育劳动精神

组织“插秧栽苗，劳动最光荣”活动，春季学插秧、栽红薯苗，秋季割稻谷、挖红薯，让学生在劳作中体验收获。融合非遗传承，开设香囊制作、布艺缝制等实践课程，在非遗技艺体验中培养学生专注力与工匠精神。

五、智育固本，提升育人质量

以“四有课堂”为抓手，领导班子每日巡课构建高效课堂；落实“学校代表进备课组、进课堂”机制，推进深度教研；推进人工智能与教学融合，编写有深度的导学案，开展学生深度学习；举办化学嘉年华等科技节，学生或写小论文，或制作模型，或手绘装置仪器，激发学生探究科学的兴趣，培养具有科学家精神的学生群体。

“十四五”期间，我校教育教学质量不断攀升，拔尖创新人才培养成效显著。8人获全市文理状元，26人考入清北（2021-2025年分别为2、6、8、5、5人，2025年强基计划清北过线12人）；高考600分以上人数稳居全省近600所普通高中前列（2021-2025年全省排名7、10、7、7、10名）；2025年重本率82.15%。学科竞赛五年领跑十堰，获全国一等奖6人、二等奖101人；学校获评北大博雅人才共育基地、清华优质生源基地、湖北省教育先进集体、湖北省普通高中教学改革实验校、湖北省人文特色高中试点学校。

展望“十五五”，我校将持续深化育人改革，优化五育融合路径，以“全面育人、全面出彩”作为教育追求，大力培养德智体美劳全面发展的担当民族复兴大任的时代英才，为建设鄂西区域教育中心做出应有贡献。

问题4：作为十堰义务教育高地，“十四五”期间，茅箭区在深化教育改革、办好人民满意的教育方面采取了哪些具体举措，取得了怎样的成效？

茅箭区教育局党委书记、局长张积超：衷心感谢新闻媒体和社会各界长期以来对茅箭教育的关注、关心和鼎力支持。茅箭作为十堰中心城区，基础教育资源优势明显。“十四五”以来，区委、区政府坚持教育优先发展，大力推进教育重点项目建设，倾力办好家门口的好学校，持续增强人民群众在教育改革发展中的获得感、幸福感。

一是资源扩容回应“上学难”，让教育供给更加坚实。立足城市更新和人口增长趋势，我们持续优化教育资源布局，大力推进学校标准化建设和信息化、数字化赋能升级，新建、扩建中小学校、幼儿园15所，新增学位1.8万个，有效保障了5年来持续增长的适龄儿童入学需求。公办在园幼儿占比提高32.4个百分点，普惠性幼儿园覆盖率达到96.1%；城区义务教育“择校热”明显降温，教育公平成色更足。2020年十堰城区教育管理体制改革以来，我区准确把握市委、市政府改革要求，从政策高度、业务深度、人文温度等方面着手，融合、吸纳原市直、东风、区属教育三方办学理念和优质资源，在确保稳定基础上实现了理念互认、经验互鉴、共同提升的改革目标。

二是教联体改革助力“上好学”，让优质教育更加可及。采用“名校+新校”“名校+分校”“城乡结对”等模式，持续拓展教联体覆盖面，彻底打破校际壁垒。尤其是今年9月，一线调查研究，深入总结教联体改革探索的经验，印发《茅箭区深化义务教育教联体建设实施方案》，将原9个教联体重构为7个融合型教联体，在保持各校区文化特色的同时，实现核心校与成员校课程共建、师资共育、质量共进，让优质教育资源真正流动起来、辐射开来。“十四五”期间，柳林小学教联体获评首批省级示范性教联体，人民小学、实验中学等教联体多个校区在优质资源引领下实现育人质量大幅提升，群众对教育的认可度、满意度不断攀升。

三是五育并举“育新人”，让成长路径更加宽广。始终把立德树人作为根本任务，构建“五育融合”育人体系。整合茅箭地域特色资源，打造“红色基因+工业精神+生态责任”三位一体思政课程，大力开展德育实践研究，将爱国主义教育贯穿育人全过程、各环节。全面落实“每天一节体育课”“课间15分钟”“每天两个30分钟大课间”，构建“年级－校级－区级”三级联赛体系，帮助每名学生至少掌握1至2项体育技能和艺术特长，努力让每个孩子脚下有力、脸上有笑、眼里有光、心中有梦。近年来，茅箭区中小学生拾金不昧、助人为乐典型事迹层出不穷，科技、文化、体育“小达人”不断涌现，充分彰显了我区为党育人、为国育才的扎实成效。“十四五”期间，茅箭区先后被教育部确定为全国中小学科学教育实验区、“志教融合”试点区，被省教育厅确定为劳动教育、基础教育教研等多个实验区，23所学校获全国国防教育示范学校、全国健康学校建设单位等国家级荣誉称号。

四是聚焦教师队伍建设“强根基”，让教育发展更有后劲。我们始终把教师队伍建设作为基础性、战略性工程，系统构建“引-育-管-用”一体化机制。2020年以来补充教师934名，其中高层次人才116名，师资结构持续优化。深入实施“三名”工程，分层分类打造专业发展梯队，着力培养一批在全省、全国有影响力的领航型名校长、研究型名师、智慧型名班主任。目前，全区拥有全国优秀教师1人、湖北名师、特级教师15人、正高级教师7人，市级以上骨干教师500余人，优秀教师群体规模与层次实现质的提升。同时，健全师德师风建设长效机制，完善教师荣誉体系，编制教师成长规划指南，不断激发干事创业活力，努力造就一支与茅箭教育高质量发展相匹配的高素质、专业化、创新型教师队伍。

五年来，茅箭教育已坚定走完从“基本均衡”向“优质均衡”迈进的关键一程，为教育高质量发展打下了更为坚实的基础。站在教育强国建设的历史新起点，茅箭区将始终锚定“办好人民满意的教育”根本目标，牢记为党育人、为国育才的初心使命，聚焦“义务教育优质均衡发展”“学前教育优质普惠发展”两大核心任务，以更优质的资源供给、更鲜活的教育生态、更丰硕的育人成效，持续擦亮“家门口的好学校”品牌，为十堰加快建设鄂西区域中心城市提供优质的教育保障和有力的人才支撑！

谢谢！